ออกแบบการจดการเร ั ียนรู้โดยใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วดชั ั้นปีเป็นเป้าหมาย ออกแบบการจดการเร ั ียนรู้โดยเน้นผ้เรู ียนเป็นศู นย์กลาง ใช้แนวคดิ Backward Design ผสมผสานกบแนวค ั ดทฤษฎ ิ การเร ี ียนรู้ต่างๆอย่างหลากหลาย ออกแบบการเรียนรู้เพอพื่ ฒนาสมรรถนะส ั ําคญของผ ั ู้เรียนในการสื่อสารการคดิ การแก้ปัญหาการใช้ทกษะช ั ีวติ และการใช้เทคโนโลยี แบ่งแผนการจดการเร ั ียนรู้เป็นรายชั่วโมง สะดวกในการใช้ มีองค์ประกอบครบถ้วนตามแนวทางการจดทั าแผนการจ ํ ดการเร ั ียนรู้ของสถานศึกษา นําไปพฒนาเป ั ็นผลงานทางวชาการเพ ิ อเลื่ อนว ื่ ทยฐานะได ิ ้